Prvi model podrazumeva potpunu online nastavu, drugi model kombinuje online i tradicionalnu nastavu u učionicama, dok se treći model odnosi na tradicionalnu nastavu uz poštovanje određenih epidemioloških mera.
Učenici, roditelji i nastavnici suočavaju se s izazovima prilagođavanja novim uslovima rada. Učenici su podeljeni u grupe kako bi se smanjio broj ljudi u učionicama, a predavanja se organizuju uz striktno poštovanje propisanih mera fizičkog udaljavanja. Maske su obavezne za sve učesnike nastave, a prostorije se redovno dezinfikuju.
Nastavnici moraju da se prilagode novom načinu rada i da usvoje nove tehnologije koje će im omogućiti efikasno vođenje online nastave. Pored toga, neophodno je da prate i podržavaju učenike koji se suočavaju s izazovima prilagođavanja novoj situaciji.
Uprkos izazovima s kojima se suočavaju, učenici i nastavnici ističu prednosti novog modela nastave. Online nastava omogućava veću fleksibilnost u učenju, omogućavajući učenicima da prilagode tempo i način učenja svojim individualnim potrebama. Takođe, korišćenje digitalnih alata omogućava interesantniji i interaktivniji pristup u obrazovanju.
Roditelji su takođe aktivno uključeni u proces učenja svoje dece. Mnogi od njih su preuzeli ulogu asistenata svojoj deci prilikom rada na domaćim zadacima i projektima. Ovo je omogućilo i bolju komunikaciju između škole i porodice.
Ipak, postoje i izazovi koji proizlaze iz novog modela nastave. Neki učenici se suočavaju s teškoćama u prilagođavanju online nastavi, posebno oni koji imaju slabiju internet konekciju ili nemaju pristup potrebnim tehnološkim uređajima. Ovo stvara nejednakost u pristupu obrazovanju među učenicima.
Još jedan izazov je održavanje pažnje i koncentracije učenika tokom online nastave. Nedostatak fizičke interakcije može dovesti do manjeg angažovanja učenika i smanjenja motivacije za učenje.
Kako se pandemija korona virusa nastavlja, nastavnici, učenici i roditelji suočavaju se s novim izazovima u oblasti obrazovanja. Neophodno je da se kontinuirano prilagođavaju novim okolnostima i da traže efikasne načine za prevazilaženje izazova.
Uprkos tome, svi učesnici obrazovnog sistema ističu važnost obrazovanja i ulogu koje ono ima u životima dece. Nastoji se da se održi kvalitet obrazovanja koliko je god to moguće u aktuelnim okolnostima.
Ministarstvo prosvete i nauke sprovodi aktivnosti kako bi podržalo nastavnike i učenike u novim uslovima rada. Posebna pažnja se posvećuje osiguravanju jednakih mogućnosti za sve učenike, bez obzira na materijalni status ili geografsku lokaciju.
Kontinuirana podrška i saradnja između svih učesnika obrazovnog sistema ključni su za uspešno prevazilaženje izazova. Roditelji, nastavnici, škole i nadležne institucije moraju sarađivati kako bi se osiguralo da deca imaju pristup kvalitetnom obrazovanju i podršci koja im je potrebna u ovim teškim vremenima.
Ovaj period predstavlja izazov za sve, ali istovremeno priliku za inovacije i promene u oblasti obrazovanja. Učenici, nastavnici i roditelji zajedno mogu raditi na pronalaženju efikasnih rešenja i uspostavljanju novih načina rada koji će omogućiti kontinuirano obrazovanje.
