Kombinovana nastava se primenjuje u srednjim školama u tri lokalne samouprave: Beograd, Vrnjačka Banja i Šabac.

Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja donelo je odluku da se drugi model organizacije obrazovno-vaspitnog rada, odnosno kombinovana nastava, primenjuje u srednjim školama na teritoriji tri lokalne samouprave: Beograd, Vrnjačka Banja i Šabac. Ovaj model podrazumeva kombinaciju neposredne nastave i nastave na daljinu, uz podelu odeljenja u grupe.

Pre donošenja ove odluke, tim za praćenje i koordinisanje primene preventivnih mera u radu škola je razmatrao opštu epidemiološku situaciju, podatke o obolevanju od COVID-19 kod učenika i nastavnika, kao i podatke o klasterima obolelih. Osim navedenih lokalnih samouprava, u svim ostalim osnovnim i srednjim školama u Srbiji primenjuje se prvi model organizacije obrazovno-vaspitnog rada, koji uključuje isključivo neposrednu nastavu u školama.

Prema podacima Instituta za javno zdravlje „Milan Jovanović Batut“, u nedelji od 7. do 13. oktobra 2021. godine, broj obolele dece školskog uzrasta od 6 do 18 godina bio je 3.442, što čini 0.45%. U istom periodu, ukupno 63 odeljenja (sa 16 i manje učenika) i 909 odeljenja (sa 17 i više učenika) promenili su način organizacije rada sa neposrednog na kombinovani model, zbog pojave slučajeva infekcije učenika u odeljenju. Takođe, 132 grupe su se prebacile sa kombinovanog modela nastave na onlajn nastavu zbog pojave tri slučaja infekcije učenika.

Ova odluka Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja dolazi kao deo nastojanja da se uspostave i održe preventivne mere protiv širenja COVID-19 virusa u školama. Kombinovana nastava omogućava smanjenje broja učenika u istoj prostoriji, što može doprineti smanjenju rizika od prenosa virusa. Također, omogućava se kontinuitet obrazovanja kroz nastavu na daljinu, ukoliko dođe do zatvaranja odeljenja ili škole zbog pojave infekcije.

Uvođenje ovog drugog modela organizacije nastave je reakcija na aktuelnu epidemiološku situaciju i predstavlja napor da se očuva zdravlje i bezbednost učenika i nastavnika, kao i da se obezbedi kontinuitet obrazovanja. Nadamo se da će se primenom ovog modela uspeti smanjiti broj slučajeva infekcije u školama, omogućiti nesmetan rad u oblasti obrazovanja i stvoriti uslovi za siguran povratak dece u školske klupe.