Tim za praćenje i koordinaciju primene preventivnih mera u radu škola doneo je odluku da se od ponedeljka, 18. oktobra 2021. godine, u srednjim školama na teritoriji Beograda, Vrnjačke Banje i Šapca primenjuje drugi model organizacije obrazovno-vaspitnog rada. Ovaj model podrazumeva kombinovanje neposredne nastave i nastave na daljinu, pri čemu su odeljenja podeljena u grupe. Ova promena dolazi kao odgovor na trenutnu epidemiološku situaciju i podatke o obolevanju od COVID-19 među učenicima i nastavnicima.
Pre donošenja ove odluke, uzete su u obzir različite epidemiološke smernice, uključujući podatke o broju zaraženih učenika i nastavnika, kao i informacije o zaraženim klasterima. Očekuje se da će ovaj model nastave doprineti smanjenju rizika od širenja virusa i omogućiti da se obrazovni proces nastavi bez većih prekida.
U ostalim osnovnim i srednjim školama u Srbiji, nastava će i dalje biti organizovana prema prvom modelu, koji podrazumeva neposrednu nastavu u školama. Ovaj model će se primenjivati dokle god to epidemiološka situacija bude dozvoljavala. Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja pratilo je situaciju i donelo odluku koja je u skladu sa preporukama Instituta za javno zdravlje „Milan Jovanović Batut“.
Prema podacima iz nadzora, u nedelji od 7. do 13. oktobra 2021. godine, zabeleženo je 3.442 slučajeva obolele dece školskog uzrasta od 6 do 18 godina, što predstavlja 0.45% obolelih. U osnovnim i srednjim školama u Srbiji, ukupno 63 odeljenja su promenila način organizacije rada sa neposrednog na onlajn nastavu zbog najmanje tri slučaja infekcije. Dodatno, 909 odeljenja sa 17 i više učenika prešlo je na kombinovani model nastave zbog najmanje dva slučaja infekcije, dok je 132 grupe prešlo na onlajn nastavu zbog tri slučaja infekcije u poslednjih deset dana.
Ova situacija ukazuje na potrebu za kontinuiranim praćenjem i prilagođavanjem obrazovnog sistema kako bi se obezbedila sigurnost učenika i nastavnog osoblja. Ministarstvo prosvete je naglasilo važnost pridržavanja svih preventivnih mera kako bi se smanjio rizik od širenja virusa u školama. Roditelji i učenici su pozvani na saradnju i razumevanje u ovim izazovnim vremenima.
Osim toga, u školstvu su uvedene i druge novine, kao što je uvođenje „jedinstvenog obrazovnog broja“ koji će pratiti učenike tokom školovanja. Ova inovacija ima za cilj da olakša praćenje obrazovnog napretka i identifikaciju učenika, a očekuje se da će doprineti efikasnijem upravljanju obrazovnim sistemom.
Na kraju, važno je napomenuti da su srpski vrtići takođe suočeni sa promenama, jer je novi pravilnik stupio na snagu, što je rezultiralo poskupljenjem usluga. Roditelji će se sada suočiti sa dodatnim troškovima, što može biti izazovno za mnoge porodice. Ova situacija dodatno komplikuje već teške uslove u kojima se mnogi roditelji nalaze usled ekonomske krize izazvane pandemijom.
U svetlu svih ovih promena, obrazovanje u Srbiji prolazi kroz značajne transformacije, a odgovorne institucije nastoje da pronađu ravnotežu između očuvanja zdravlja i nastavka obrazovnog procesa. Očekuje se da će dalji razvoj situacije u vezi sa COVID-19 uticati na buduće odluke u vezi sa organizacijom nastave, a pažnja će biti usmerena na očuvanje zdravlja učenika i nastavnika.
