Najnovije istraživanje Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja otkriva da će se neki vidovi onlajn nastave zadržati i nakon pandemije korona virusa. Istraživanje je obuhvatilo 50.202 zaposlena u prosveti, a glavni zaključak je da će školstvo u Srbiji krenuti putem sve izraženije digitalizacije, te da će učenje na daljinu postati sastavni deo školske prakse i nakon potpunog otvaranja škola.

Iako većina zaposlenih u obrazovanju nema mnogo iskustva sa onlajn nastavom, pokazuje se entuzijazam za ovaj vid nastave. Prema istraživanju, oko 80% prosvetnih radnika nema mnogo iskustva sa onlajn nastavom, ali većina ima optimističan stav prema njenoj budućnosti.

Više od polovine zaposlenih u obrazovanju smatra da bi nastavu na daljinu trebalo sistemski uvesti u škole, ali kao dopunu redovnom nastavnom procesu – kombinovanjem onlajn i nastave uživo, bez izmena u školskom kalendaru. Digitalni udžbenici su još uvek retko korišćeni prilikom onlajn nastave, iako većina nastavnika koristi Gugl učionicu za realizaciju onlajn nastave.

Najveći izazov onlajn nastave, prema zaposlenima u nastavi, jeste dostupnost resursa i tehnologija učenicima, kao i povećano radno opterećenje i stres prilikom rada. Takođe, ističe se i nedostatak digitalnih kompetencija učenika, koji se smatraju „digitalnom generacijom“ koja se rađa sa tehnologijom u rukama.

Stoga, rezultati istraživanja ukazuju na promene u školstvu, sa većom inkluzijom onlajn nastave u budućnosti. Udruživanje onlajn i uživo nastave, te teškoće koje prosvetni radnici nailaze u realizaciji onlajn nastave, predstavljaju ključne elemente u planiranju i organizaciji obrazovanja nakon pandemije korona virusa.