Ministar prosvete Branko Ružić istakao je da je izuzetno ponosan na to što su đaci uspeli da dođu do zimskog raspusta bez ikakvog gubitka dana nastave uprkos izazovima koje je donela pandemija koronavirusa. Ministar je istakao da je Tim za škole redovno sastajao i uspešno menjao tip nastave po tzv. „semafor“ modelu kako bi omogućio što bolje obrazovanje učenika. On je istakao da cilj Ministarstva prosvete bio da nijedno dete ne trpi posledice ove pandemije kada je obrazovanje u pitanju.
Ministar Ružić je naglasio da su brojke pokazale da je takav način promišljanja bio neophodan i da je rezultirao time da mesecima nijedna škola nije bila primorana da pređe na onlajn model nastave, kao i da je broj zaraženih đaka i zaposlenih minimalan. Iako je onlajn nastava ostavila izvesne posledice po znanje đaka, ministar je objasnio da je to bilo privremeno rešenje koje je bilo neophodno u datom trenutku. On je istakao da su svi brzo shvatili svoje zadatke i da su uspešno odgovorili na izazov pandemije.
Što se tiče digitalizacije u obrazovanju, ministar je istakao da je pandemija ubrzala ovaj proces koji je već bio započet. Kroz različite projekte i saradnju sa partnerima Ministarstvo prosvete radi na tome da što više unapredi sistem obrazovanja kroz digitalizaciju. Nedavno su podelili 7.000 računara i 480 štampača osnovnim i srednjim školama širom Srbije kako bi omogućili bolje uslove učenja. Ministar je najavio da je planirano da se do 2022. godine podeli skoro 20.000 računara kako bi se podržalo dalje usavršavanje nastavnika, pružila podrška učenicima i podstakla digitalizacija nastavnih procesa.
Kada je reč o nadoknadi nastave zbog produžetka jesenjeg raspusta za tri dana, ministar Ružić je istakao da postoji više modela koji se razmatraju, uključujući produžetak trajanja časova, radne subote, produžetak školske godine ili skraćivanje jednog od raspusta. Odluka će zavisiti od epidemiološke situacije koja je trenutno stabilna.
Ministarstvo prosvete je u proteklom periodu uložilo napore kako bi se obezbedili što bolji uslovi za obrazovanje učenika i ublažile eventualne posledice pandemije na njihovo znanje. Digitalizacija u obrazovanju igra ključnu ulogu u ovom procesu, omogućavajući učenicima i nastavnicima pristup novim tehnologijama i metodama rada. Ministar Ružić je istakao da je cilj Ministarstva da se obezbedi što bolje i kvalitetnije obrazovanje za sve učenike, bez obzira na okolnosti koje ih okružuju.
