PODGORICA – Na inicijativu Ministarstva prosvete, nauke i inovacija, školski odbori osnovnih i srednjih škola u Crnoj Gori doneli su odluku koja zabranjuje upotrebu mobilnih telefona tokom nastave. Ova odluka se primenjuje osim u slučajevima kada je njihova upotreba odobrena od strane nastavnika kao deo nastavnog procesa.
Ministarstvo je istaklo da postoje posebni uslovi pod kojima učenici mogu koristiti mobilne telefone, kao što su hitne situacije ili zdravstveni razlozi. U tim situacijama, upotrebu telefona mora odobriti predmetni nastavnik ili Uprava škole. Ova odluka je deo šire strategije koja ima za cilj unapređenje obrazovnog procesa i poboljšanje koncentracije učenika tokom nastave.
U saopštenju Ministarstva prosvete, nauke i inovacija, naglašeno je da će u narednim danima, u saradnji sa školama, biti stvoreni neophodni uslovi za sprovođenje ove odluke. Ministarstvo se nada da će ovakva praksa doprineti boljem obrazovanju i smanjenju distrakcija koje mobilni telefoni često izazivaju.
Međunarodna praksa pokazuje da su zemlje koje su uvele zabranu korišćenja mobilnih telefona u školama zabeležile pozitivne efekte na obrazovne rezultate učenika. U nekim zemljama, ovaj trend se sve više širi, a mnoge obrazovne institucije uvode različite oblike delimične ili potpune zabrane upotrebe mobilnih telefona u učionicama.
Postoje i škole u Crnoj Gori koje su već ranije usvojile slične pravilnike o zabrani korišćenja mobilnih telefona tokom nastave. Nastavnici, roditelji i sami učenici potvrdili su pozitivne efekte ovakvih odluka, ističući poboljšanje fokusa i angažovanja tokom nastave. Ova odluka je dobrodošla i u skladu sa globalnim trendovima u obrazovanju, gde se sve više pažnje posvećuje smanjenju distrakcija i unapređenju kvaliteta nastave.
Odluka o zabrani mobilnih telefona u školama dolazi u trenutku kada se sve više pažnje posvećuje obrazovnim reformama u Crnoj Gori. Ministarstvo prosvete, nauke i inovacija nastoji da stvori uslove za kvalitetniji obrazovni proces, a ova mera je samo jedan od koraka ka tom cilju. Uvođenje ovakvih pravila može biti ključno za razvoj pozitivne učionice, gde se učenici osećaju motivisano i angažovano.
Osim toga, stručnjaci upozoravaju na negativne posledice prekomerne upotrebe mobilnih telefona, kao što su smanjena pažnja, loši rezultati u učenju i problemi sa socijalizacijom. Ovaj problem je postao sve prisutniji u savremenim školama, gde su mobilni telefoni često izvor distrakcije i ometanja. U tom smislu, odluka o zabrani njihove upotrebe tokom nastave može biti od velikog značaja za kvalitet obrazovanja.
U ovom kontekstu, važno je i kako će se ova odluka sprovoditi u praksi. Škole će morati da obezbede jasne smernice i pravila za učenike, kako bi se izbegli nesporazumi i osigurala dosledna primena odluke. Takođe, neophodno je da se nastavnici i roditelji uključe u ovaj proces, kako bi zajednički radili na stvaranju povoljnog okruženja za učenje.
Konačno, odluka o zabrani upotrebe mobilnih telefona u školama u Crnoj Gori je korak ka unapređenju obrazovnog sistema i stvaranju zdravijeg okruženja za učenike. Očekuje se da će ova mera doneti pozitivne promene i doprineti boljem obrazovanju u zemlji. S obzirom na sve veći broj zemalja koje se odlučuju na slične korake, Crna Gora se pridružuje globalnom trendu koji naglašava važnost fokusiranja na kvalitet nastave i smanjenje distrakcija u učionici.
